METODE PEMBELAJARAN KREATIF MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII

By -

METODE PEMBELAJARAN KREATIF MATA PELAJARAN FISIKA KELAS XII
Christian (101424014)

ABSTRAK
            Untuk mewujudkan pandangan bahwa fisika merupakan pelajaran yang menyenangkan, mudah dipahami, dan mengasyikan, dan supaya siswa dapat belajar secara aktif dalam proses pembelajaran fisika. Maka guru menggunakan beberapa metode pembelajaran fisika seperti simulasi komputer, permainan, atau fisika aneh, metode ini dilaksanakan sebagai selingan dalam proses pembelajaran fisika. Bagi siswa kelas XII supaya tidak menjadi beban untuk mempersiapkan UAN maka dibentuk metode pembelajaran yang menarik. Sehingga pandangan siswa yang mengatakan bahwa fisika merupakan pelajaran yang menakutkan berubah menjadi pandangan yang lebih maju bahwa sebenarnya fisika adalah bidang yang paling disukai dan digemari.
Kata Kunci : Metode pembelajaran kreatif, Fisika, Kelas XII
1.      PENDAHULUAN
1.1)Latar Belakang
Pelajaran fisika adalah salah satu pelajaran yang sering dihindari oleh siswa-siswa. Kebanyakan siswa menganggap bahwa pelajaran fisika sebagai hantu yang menakutkan, serta merupakan pelajaran yang membosankan dan tidak menarik karena didalamnya berisi rumus-rumus yang dirasa siswa sulit. Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran fisika dikarenakan pandangan turun temurun dari jaman dahulu yang menganggap fisika sebagai potret yang sulit.
Guru fisika sebaiknya memahami bahwa, siswa-siswa membutuhkan metode pembelajaran yang lebih menyenangkan untuk dapat merubah pandangan mereka mengenai fisika yang dirasa sulit. Sehingga sebagai seorang guru fisika dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif dalam  proses pembelajaran agar siswa aktif dan senang belajar fisika. Khususnya, siswa-siswa kelas XII yang akan menempuh UAN dan mempersiapkan diri untuk mengikuti ujian masuk perguruan tinggi.

1.1)Rumusan Masalah
a.       Metode pembelajaran fisika mana yang sering digunakan oleh guru fisika SMA kelas XII saat ini?
b.      Bagaimana metode pembelajaran kreatif untuk mata pelajaran fisika kelas XII?
c.       Apakah guru fisika SMA kelas XII perlu mengajar dengan berbagai variasi model? Mengapa demikian?

1.2)Tujuan
a.         Mengetahui metode pembelajaran yang sering digunakan oleh guru fisika SMA kelas XII saat ini.
b.        Menjelaskan metode pembelajaran yang kreatif untuk mata pelajaran fisika kelas XII.

Untuk lebih jelas silahkan download link di bawah ini
http://www.mediafire.com/view/?7uslkb1j4q8d62m



Popular posts from this blog

(Pengertian, Tujuan, Manfaat, Fungsi, Asas) BIMBINGAN KONSELING

By -
A.     DEFINISI a.        Bimbingan Menurut Abu Ahmadi (1991: 1), bahwa bimbingan adalah bantuan yang diberikan kepada individu (peserta didik) agar dengan potensi yang dimiliki mampu mengembangkan diri secara optimal dengan jalan memahami diri, memahami lingkungan, mengatasi hambatan guna menentukan rencana masa depan yang lebih baik. Hal senada juga dikemukakan oleh Prayitno dan Erman Amti (2004: 99), Bimbingan adalah proses pemberian bantuan yang dilakukan oleh orang yang ahli kepada seseorang atau beberapa orang individu, baik anak-anak, remaja, atau orang dewasa; agar orang yang dibimbing dapat mengembangkan kemampuan dirinya sendiri dan mandiri dengan memanfaatkan kekuatan individu dan sarana yang ada dan dapat dikembangkan berdasarkan norma-norma yang berlaku. Sementara Bimo Walgito (2004: 4-5), mendefinisikan bahwa bimbingan adalah bantuan atau pertolongan yang diberikan kepada individu atau sekumpulan individu dalam menghindari atau mengatasi kesulitan-kesulitan hi
Read more

Persamaan dan Perbedaan isi dari Permen Diknas NO 27 Tahun 2008 dan ABKIN Dalam Permen Diknas NO 27 tahun 2008

By -
A.     KOMPETENSI PEDAGOGIK 1.       Menguasai teori dan praksis pendidikan ·          Menguasai ilmu pendidikan dan landasan keilmuannya ·          Mengimplementasikan prinsip-prinsip pendidikan dan proses pembelajaran ·          Menguasai landasan budaya dalam praksis pendidikan 2.       . Mengaplikasikan perkembangan fisiologis dan psikologis serta perilaku konseli ·          Mengaplikasikan kaidah-kaidah perilaku manusia, perkembangan fisik dan psikologis individu terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ·          Mengaplikasikan kaidah-kaidah kepribadian, individualitas dan perbedaan konseli terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ·          Mengaplikasikan kaidah-kaidah belajar terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ·          Mengaplikasikan kaidah-kaidah keberbakatan terhadap sasaran pelayanan bimbingan dan konseling dalam upaya pendidikan ·          M
Read more